I en tid der arbeidslivet preges av rask endring, digitalisering og økt fokus på mangfold, blir samarbeidet mellom generasjoner stadig viktigere. Hvordan kan Generasjon Z og seniorer jobbe bedre sammen, og hva hindrer dem? Dette spørsmålet står sentralt i en innsiktsfull studie av Lillian Sharma og Helene Hokland, som har undersøkt hvordan unge og eldre opplever samarbeid i norske virksomheter.
Studien viser at seniorer ser seg selv som erfarne og samarbeidsvillige, men kan være mer forsiktige med nye arbeidsmetoder. Gen Z, på sin side, er åpne og inkluderende, men oppfatter ofte eldre som autoritetsstyrte og lite fleksible. Gjensidig respekt og nysgjerrighet er nøkkelen til å skape innovasjon når erfaring møter nytenkning.
Når det gjelder kommunikasjon, foretrekker eldre personlig og direkte kommunikasjon, mens yngre er mer komfortable med digitale kanaler og uformelle uttrykk. Dette kan føre til misforståelser, ikke på grunn av verdiforskjeller, men ulik kommunikasjonsstil. Bevissthet om kommunikasjonsformer og aktiv lytting kan bygge broer mellom generasjonene.
Når det gjelder motivasjon, motiveres seniorer av ansvar, anerkjennelse og meningsfullt arbeid, mens Gen Z søker fleksibilitet, utvikling og balanse. Når disse behovene møtes med forståelse, kan teamet blomstre. Tilpasset ledelse og individuell oppfølging gir bedre resultater enn generasjonsstereotypier.
Studien viser at forskjellene mellom generasjoner ofte er overdrevne. Det er ikke nødvendigvis generasjon, men livsfase og erfaring som skaper ulikheter. Stereotypier og antakelser skaper mer konflikt enn faktiske forskjeller. Vi må se individet, ikke bare generasjonen.
Godt samarbeid mellom generasjoner handler om inkludering, respekt og tilpasning. Når vi legger til rette for dialog og felles forståelse, skaper vi arbeidsplasser der både unge og eldre trives og lærer av hverandre. Hos Samspille AS jobber vi for å fremme nettopp dette: et arbeidsliv der generasjoner spiller hverandre gode.
Kilde:
Lillian Sharma og Helene Hokland, Møtet mellom generasjoner i det moderne arbeidslivet. Masteroppgave i ledelse – erfaringsbasert BED-3906, juni 2021. Universitetet i Tromsø. https://hdl.handle.net/10037/22478